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Tipo: bachelorThesis
Título : Tareas extraclases y su influencia en el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes de la escuela de educación básica Las Paralelas del sector San Antonio del cantón Camilo Ponce Enríquez de la provincia del Azuay, periodo 2012-2013.
Autor : Cruz Castillo, Katiuska Catherine
Director(es): Valdiviezo Cacay, Manuel
Palabras clave : TAREAS EXTRACLASES;HABILIDADES COGNITIVAS;DESARROLLO
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
Tipo de Licencia : openAccess
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Citación : Cruz Castillo, K. C. (2015). Tareas extraclases y su influencia en el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes de la escuela de educación básica Las Paralelas del sector San Antonio del cantón Camilo Ponce Enríquez de la provincia del Azuay, periodo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
Identificador: TUACS-2015-EDB-CD00134
Paginas: 111 p.
Resumen : Este trabajo de investigación “Tareas extraclases y su influencia en el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes de la escuela de educación básica Las Paralelas del sector San Antonio del cantón Camilo Ponce Enríquez de la provincia del Azuay, periodo 2012-2013”. Las tareas extraclases son las vivencias en las aulas de nuestro país por esta razón se tomó con muchos énfasis, para ir eliminando en pasos agigantados esta situación para que la educación sea más competitiva en el proceso de enseñanza aprendizaje, poder lograr una educación integradora que abarque temas globalizadores.
Descripción : This research "extraclases Tasks and their influence on the development of cognitive skills in students of basic school education sector The Parallel San Antonio Canton Camilo Ponce Enríquez Azuay province, period 2012-2013". The extraclases tasks are the experiences in the classrooms of our country for this reason it took many emphasis to phase in leaps and bounds this situation to make education more competitive in the teaching-learning process, to achieve inclusive education covering globalizers issues.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/1727
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