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Título : Turismo educativo y patrimonio cultural: un análisis desde las unidades educativas de la ciudad de Machala, provincia de El Oro.
Autor : Perez Viñan, Walter Alexander
Director(es): Bastidas Andrade, María Isabel
Palabras clave : HISTORIA DEL ECUADOR;PATRIMONIO CULTURAL;EDUCACIÓN BÁSICA;MÉTODOS;CONTENIDO CURRICULAR;TURISMO EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2018
Citación : Perez Viñan, W.A. (2018) Turismo educativo y patrimonio cultural: un análisis desde las unidades educativas de la ciudad de Machala, provincia de El Oro. (Trabajo de Titulación). Universidad Técnica de Machala, Machala, Ecuador.
Descripción : Speaking about the history of Ecuador, about the ethnic groups, their roots and their identity, we are talking about cultural heritage, a topic that is addressed from schools and colleges and that even then it is not enough to understand more about cultural heritage, since There is a lack of knowledge about the wealth and patrimonial manifestations that our Ecuador and the province of El Oro have. Heritage as such is manifested in different ways such as: tangibly and intangibly to show our roots, our origin, where we are from and towards where we are going as a current society, since this is an inherent part of the lifestyle of a population. The objective of this research is to identify the curricular contents related to the cultural heritage in the general upper secondary education of the city of Machala for the creation of educational tourism strategies. A descriptive and exploratory research was used, since It allows to obtain more accurate information about the environment, with descriptive research the relationship between the different variables of the General Basic Education sub-level curriculum will be identified and with it obtain the results of the knowledge level of the Cultural Heritage. The methods applied were qualitative and quantitative. The quantitative methods allowed us to know the number of people who agree and those who do not agree, the qualitative methods such as the in-depth interview, was applied to know exactly the problem through a few people to obtain specific data, the The type of instrument used in this research are: questionnaire surveys, which contain multiple-choice questions, which is based on the Likert scale method, which give exact results to prove the problem. Another type of instrument is the interview, to know what type of teaching and teaching methods are carried out by teachers in the classroom at the levels of General Basic Education at the Superior level of the city of Machala in order to improve the level of knowledge of the students. Through the District Education Ministry 07D02 Machala, we proceeded to raise the necessary information of the curricular contents of the schools belonging to the city of Machala Province of El Oro and the respective categorization of each of them as: private schools and tax colleges , in order to conduct surveys on students and to check the level of knowledge about cultural heritage, in this research project was derived to verify the results of the surveys that were made to the students of the two schools: Colegio Eloy Alfaro and the Simón Bolívar School. After having verified the analysis and result of the investigation, it was concluded that the students of the aforementioned schools are not very clear about the topic of cultural heritage and educational tourism, since the percentage that resulted from the tabulations, They give as clear evidence that students have a low level of knowledge about these important topics.
Resumen : Hablar de la historia del Ecuador, sobre las etnias, sus raíces y su identidad, estamos hablamos de patrimonio cultural, un tema que es tratado desde las escuelas y colegios y que aun así no es suficiente para comprender más acerca del patrimonio cultural, ya que existe un desconocimiento acerca de las riquezas y manifestaciones patrimoniales que posee nuestro Ecuador y la provincia de El Oro. El patrimonio como tal se manifiesta de distintas maneras como: de forma tangible e intangible para evidenciar nuestras raíces, nuestro origen, de donde somos y hacia a donde vamos como una sociedad actual, ya que esto forma parte inherente del estilo de vida de una población. El objetivo de esta investigación es identificar los contenidos curriculares relacionados con el patrimonio cultural en la educación básica general subnivel superior de la ciudad de Machala para la creación de estrategias de turismo educativo., se utilizó una investigación de tipo descriptiva y exploratoria, ya que nos permite obtener información más precisa del entorno, con la investigación descriptiva se identificará la relación entre las diferentes variables del currículo de la Educación Básica General subnivel Superior y con ello obtener los resultados del nivel de conocimiento del Patrimonio Cultural. Los métodos aplicados fueron de carácter cualitativo y cuantitativo. Los métodos cuantitativos permitieron saber la cantidad de personas que están de acuerdo y las que no consideran estar de acuerdo, los métodos cualitativos como la entrevista a profundidad, fue aplicada para saber con exactitud el problema a través de pocas personas para obtener datos específicos, el tipo de instrumento que se utilizó en esta investigación son: cuestionario de encuestas, que contienen preguntas de selección múltiple, que está basada en el método de la escala de Likert, que dan resultados exactos para comprobar el problema. Otro tipo de instrumento es la entrevista, para saber qué tipo de enseñanza y métodos didácticos realizan los docentes en el aula clases de los niveles de Educación Básica General subnivel Superior de la ciudad de Machala para poder mejorar el nivel de conocimiento de los alumnos. A través del Ministerio de educación Distrital 07D02 Machala, se procedió a levantar la información necesaria de los contenidos curriculares de los colegios pertenecientes a la ciudad de Machala Provincia de El Oro y la respectiva categorización de cada uno de ellos como: colegios particulares y colegios fiscales, para poder realizar encuestas en los estudiantes y poder comprobar el nivel de conocimiento sobre el patrimonio cultural, en este proyecto de investigación se derivó a verificar los resultados de las encuestas que se les realizó a los alumnos de los dos colegios: Colegio Eloy Alfaro y el Colegio Simón Bolívar. Tras haber comprobado el análisis y resultado de la investigación, se concluyó, en que los estudiantes de los colegios antes mencionados no tienen muy en claro acerca del tema del patrimonio cultural y el turismo educativo, ya que el porcentaje que dieron como resultados las tabulaciones, dan como evidencia clara, de que, los estudiantes tienen un bajo en nivel de conocimiento acerca de estos temas importantes.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12332
Aparece en las colecciones: Trabajo de Titulación Administración de Hotelería y Turismo

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