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Tipo: Examen Complexivo
Forma de Titulación: Examen complexivo
Título : Las estrategias metodologicas utilizadas como instrumentos de estimulo en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas
Autor : Silvestre Guamán, Erick Eduardo
Cedula : 0705183127
E-mail: Esilvestre_est@utmachala.edu.ec
Palabras clave : METODOLOGÍA,;INSTRUMENTOS
Fecha de publicación : 2017
Tipo de Licencia : openAccess
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Citación : Silvestre Guamán, Erick Eduardo. (2017) Las estrategias metodologicas utilizadas como instrumentos de estimulo en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
Identificador: ECUACS-2017-FIM-DE00004
Paginas: 22 p.
Resumen : El presente trabajo se titula las estrategias metodológicas utilizadas como instrumentos de estímulo para el aprendizaje de las operaciones matemáticas suma, resta, multiplicación y división, cuyo objetivo es facilitar al mediador pedagógico las herramientas pertinentes para poder aplicar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y por ende sus clases sean de manera más participativa y activa de modo que los estudiantes sean los principales partícipes en la construcción de sus propios conocimientos, recordando que el docente es un guía dentro del aula de estudio. Este trabajo fue elaborado a base de acontecimientos bibliográficos y de campo, bibliográfico porque su estructura está formada por revistas científicas de actualidad y de campo porque se vio la necesidad de ayudar a motivar a los estudiantes a que muestren interés al momento de estudiar las diferentes operaciones fundamentales de las matemáticas. Así mismo ciertos contenidos fueron elaborados desde un punto de vista empírico, ya que la presente propuesta nace a raíz de ver la realidad de aquellos estudiantes que dan a notar la apatíamomento de que el docente imparte los conocimientos matemáticos.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/11740
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