La dramatización con títeres de varillas para incrementar el lenguaje verbal de los niños y niñas del subnivel 2

Abstract

El presente trabajo tiene como finalidad mejorar significativamente la enseñanza aprendizaje en las instituciones educativas principalmente en la formación inicial de los niños, con la implementación de los Títeres como herramientas de colaboración efectivas al momento de impartir conocimientos, integrando mayores oportunidades tanto a docentes y estudiantes para trascender significativamente en las actividades del manejo y control de contenidos dando un cambio trascendental a la forma de hacer educación, propiciando innovación con nuevos escenarios interactivos logrando rescatar el interés de alumnos por el estudio de todas las asignaturas que han evidenciado rechazo por insistir con sistemas tradicionalistas, gracias a los Títeres podemos asegurar de las clases se convertirán en un acto espontaneo de gozo y con participación de principio a fin con la aplicación de socio-dramas donde se involucra de manera integral a todo la comunidad educativa, que demanda cada día mayor compromiso del docente por buscar la hoja de ruta al fortalecimiento de los saberes, necesarios para influir interés y motivación por aprender.