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Título : Plan de detección y prevención de consumo de sustancias psicotrópicas en adolescentes que presentan conductas desafiantes.
Autor : Hoyos Bustamante, Carlos Daniel
Palabras clave : FAMILIA
ADOLESCENCIA,
EDUCACION
SUSTANCIA PSICOTROPICA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
Resumen : Determinar estrategias para detectar y prevenir el consumo de sustancias psicotrópicas en adolescentes que presentan conductas desafiantes. Se entiende como adolescencia a una etapa importante de las personas que comienza con la salida de la infancia pero que no se ha alcanzado el nivel de madurez. Además son un grupo vulnerable que se enfrentan con el mundo de las drogas es por este motivo que impulsa a crear un plan de detección y prevención en el consumo de las mismas. También se considera un aspecto primordial que se asumió en esta investigación es el término de educar que se debe comenzar desde los padres de familia como principal enseñanza porque los niños son indefensos en este aspecto por ende se debe trabajar más en los valores como son el autoestima, autocontrol y habilidades de negación ya sea en las tomas de decisiones, pueden ser una de las estrategias efectivas para evitar el consumo excesivo de sustancias psicotrópicas. La información bibliográfica que fue utilizada permitió fundamentar, analizar, comprender el tema y de las posibles estrategias a emplear en los diversos problemas que se puedan presentar. Se llegó a la conclusión de que los adolescentes que consumen sustancias psicotrópicas se comportan diferente, tienen un desempeño decreciente y posibilidades de caer en la adición. Para reducir esta problemática se ha involucrado a las autoridades, docentes y representantes legales que se implemente un material que promueva la comunicación intrafamiliar y así mismo que prevenga el consumo de drogas en los adolescentes.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/10452
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Psicologia Educativa y Orientación Vocacional

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